博鱼官网浦东]上南东校：以体育人 以美育心——音体美教研组青年教师展示活动为了给青年教师进一步搭建发展平台和展示机会，2023年12月15日下午，上南东校全校观摩课活动如期举行。音体美组在邹平及锦绣校区分别开展了美术学科及体育学科的公开课活动，两节课分别由程源老师和钱越成老师进行展示。

　　程源老师在邹平校区展示了生动有趣的美术公开课《民间美术穿越时空的光影》，本单元侧重从艺术内容、艺术体验的角度，对来源于民俗生活的民间美术进行深入学习博鱼官网在线。选用“民间美术皮影人物制作”为上海市初中《艺术》教材八年级第一学期第三单元内容。教学活动主线为“皮影欣赏”了解皮影艺术，学会欣赏传统皮影造型、色彩特点；了解传统皮影制作的工具、材料及步骤。“皮影制作”学习绘画皮影角色分解图，并用色彩、纹样装饰皮影角色；掌握装订、组合皮影各活动部件的技巧；理解的关节活动构造并制作皮影作品。“皮影表演”小组合作创编皮影戏，选择音乐脚本；小组成员基于明确分工，合作表演创编的皮影剧目。

　　本单元从艺术内容、艺术体验的角度，对来源于民俗生活的民间美术进行深入学习，在学习和制作皮影作品的过程中，乐于探索，乐于与同学分享合作，感受并弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，体现美育育人价值，并对中国优秀传统文化需要创造性转化、创新性发展产生一定的思考。

　　评课环节，程老师的带教导师朱燕文老师对本节课探究美术核心素养给予了认可，并提出本节课的拓展内容衍生建议，皮影戏这门艺术中又有很多优秀的元素值得我们学习和传承下去，怎么传承下去？怎么把这些元素运用到生活中呢？朱老师提出其实后期可以结合设计类的课程，如:手机壳的设计，盲盒的设计，包的设计，服饰设计，表情包设计等等，这些是生活中常见的，也深受学生喜爱的。就拿盲盒举例，盲盒可以设计一个系列的产品，结合皮影的人物角色，图案纹样，色彩搭配等改变成Q版人物形象，有能力的同学可以鼓励他们用轻黏土捏出玩偶，更有能力的同学可以用雕刻软件做出3D模型打印出来上色。“我觉得美术课不是把学生个个教成画家，而是能让他们把学到的美术审美知识运用到生活中，并能产生价值，能让学生学以致用。”

　　程源老师的这节课能立足艺术学科核心素养，站在大单元的角度，不再局限于“我只能上好某一课”。而是通过细致详尽的单元设计，从整体上来设计教学内容。我们可以看出她准备充分，认真的分析了教材。从单元规划---教材教法分析---目标设计---活动和作业设计，脉络都非常清晰。改版后的八年级美术和音乐统编为一本《艺术》，内容更丰富更新颖，综合性强。每个单元音乐和美术的主题一致，单元活动往往又是相互融合的。对我们老师也提出了更高的要求。程源老师将本单元的难点放在这节课，取得了较好的效果。

　　在这一节课中，涉及到理解关节活动构造、创编皮影戏，改剧本、选择音乐伴奏这些内容，融合了自然学科、文学戏剧、工艺、音乐等学科内容，在教学设计中，将这些内容巧妙的联系起来，既有艺术形式的跨界、又有各艺术门类文化的串联。从最后一个选择音乐进行表演这一环节，既要选择合适的传统乐器与音乐，又要根据节奏来设计和表现皮影人物动作。学生在这个过程中要运用到音乐的知识进行迁移与实践。培养了学生的艺术审美与创造能力。

　　在程源老师的课中，她关注、引导并培养了学生的自主学习能力和合作精神，还在探究和实践中不断提升了学生艺术感受力、鉴赏力和表现力。并且对于培养学生对优秀传统文化的传承与创新和发展也有关注和思考。

　　教导主任任婕老师：程源老师本节课以民间艺术---皮影人物为主线，教学环节设计合理紧凑，教师引导式推进课堂内容，通过前期两课时的充分铺垫，将皮影这一内容从欣赏、制作、再到后面的作品呈现与表演，环环相扣、层层递进。设计了小组自主探究、皮影戏体验等课堂环节，充分体现了学生在课堂中的主体地位，尤其是合作创编皮影戏，选择音乐脚本并表演体验环节，令人眼前一亮。

　　同时任老师也提出了对本节课的几点建议，如上课过程中老师们要耐心地倾听学生的发言，正确的就要肯定，片面的给予补充，肤浅的引向深入，错误的进行纠正，教师不必急于要求学生回答的十分到位，需要循序渐进。

　　工会主席顾老师总结发言中提到，程老师从本节课结合学科大单元与项目式学习的概念内涵与深入理解，与老师们分享了围绕学科项目化学习，上海市教师教育学院将发挥“大教研”优势，采用研究先行、培训跟进、成果转化、培训并举的基本策略，助力项目化学习的科学有效设计与实施。基于项目的学习是一种以学生为中心设计执行项目的探究学习方法，从而促进学生的学习效果。通过合作协作，持续探究，在解决问题中联系旧知识学习新知识，通过知识的迁移和运用，创造性解决问题。在一定的时间内，学生选择主题、制定计划、活动探究、工程制作、作品分析，提出一个项目构思，完成从问题形成到作品生成过程。项目式学习和传统式学习方法相比，通过高阶思维带动低阶思维，能培养学生思维能力和解决问题的能力。从本节美术课可以看到一种项目化学习的雏形与尝试。

　　体育组钱越成老师构建了田径跳跃大单元，围绕跨越式跳高教材内容带来了《水平三田径发展快速跃过不同障碍的跳跃能力18-5》公开课，他通过多样化、信息化、情境化、结构化的教学方式，从准备活动到相关体能练习环环相扣、由易到难，循序渐进，由分解到完整，增强了学生的自信心，发展了学生的上下肢力量和学科核心素养。

　　展示课结束，首先由钱越成老师阐述单元和课的设计思路，他进行了教材及学生学情的分析，确定了教学重难点及目标，围绕重难点和目标，设计了从易到难，从分解到完整循序渐进的教学手段。

　　评课环节，首先由体育备课组长顾晟超老师进行点评，他对于钱越成老师的教学基本功表示了肯定，课堂规范，教学手段多样，教学内容流畅。同时，对于钱越成老师的教案文本表示赞扬，形容体育教师的教案犹如说明书，简单易懂。

　　其次由音体美教研组组长蔡晨老师从“四实、三新、四化、三性”四个方面概括点评。（一）钱越成老师作为二年期教师，基本功“扎实”、动作示范标准；“踏实”好学、勤奋努力；教法手段“务实”高效；情境创设“真实”接地气。（二）在“新课标、新理念、新课堂”的背景下博鱼官网在线，钱老师结合“老教材”构建了水平三田径“发展快速跃过不同障碍的能力”的18课时大单元。全课围绕“运动能力、健康行为、体育品德”三个维度培育学生的学科核心素养，并积极探索了跨学科主题学习，针对教学重难点通过由易到难、循序渐进、环环相扣的学练方法，发展了学生的上下肢力量、不同情境下跳跃的综合能力、团结互助的精神、自助锻炼的意识和胜不骄败不馁的正确胜负观。（三）问题化导向体现了合作探究、结构化教学体现了内容的、情境化教学体现了教师的睿智、信息化教学提高了课堂实效。（四）基础性学练、组合性学练、比赛性学练的有机整合符合学生身心发展特点，提高了兴趣、浓厚了氛围博鱼官网在线。改进建议:（1）学练中适时的分层分组练习有助于能力相对薄弱的同学也能体验成功的喜悦；（2）课中小组练习时要充分发挥小组长的引领带头作用带好头、做表率；（3）课中的安全保障要时时挂嘴边、常常记心间；（4）朗朗上口的口诀式教法有助于学生更好地理解完整动作的要领。

　　最后，由徐伟校长进行总结点评。徐伟校长表示了对青年教师的能力肯定，对于体育教案文本的规范性和完整性给予了高度评价。同时，徐伟校长提出青年教师要学会抓牢课中生成性的教育资源进行立德树人。他对于体育课、劳技课和实验课等涉及器材和实验用品的课程提出了安全要求，强调了课中需要做好安全教育，落实安全保障，体育课还要注意器材的合理布置和调控运动负荷真正落实“健康第一”的指导思想。

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次公开课活动取得成功，两位青年教师通过此次活动展示了风采、丰富了经验、历练了本领、吸收了建议，对于自身的专业发展定能有所突破。青年教师是上南东校的未来，他们是绘就上南东校宏伟蓝图的主力军，期望他们再接再厉、兼续竞攀，点滴积累、快速成长，团结互助、奋勇上进，早日成为上南东校的中坚力量！