博鱼boyu体育体育与健康课程标准-主要内容体育与健康课程标准 主要内容 一、 课程性质 （一） 课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才不行缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。 （二） 课程价值 1．增进身体健康 2．提高心理健康水平 3．增加社会适应实力 4.获得体育与健康学问和技能 二、课程基本理念 （一） 坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长 （二） 激发运动爱好，培育学生终身体育的意识 （三） 以学生发展为中心博鱼boyu体育，重视学...

　　体育与健康课程标准 主要内容 一博鱼boyu体育、 课程性质 （一） 课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才不行缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。 （二） 课程价值 1．增进身体健康 2．提高心理健康水平 3．增加社会适应实力 4.获得体育与健康学问和技能 二、课程基本理念 （一） 坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长 （二） 激发运动爱好，培育学生终身体育的意识 （三） 以学生发展为中心，重视学生的主体地位 （四） 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 三、课程标准的设计思路 (一) 依据课程目标与内容划分学习领域 (二) 依据学生身心发展的特征划分学习水平 (三) 依据可操作性和可视察性要求确定具体的学习目标 (四) 依据课程管理的要求加大课程内容的选择性 (五)依据课程发展性要求建立评价体系 其次部分 课程目标 一、 课程目标 通过体育与健康课程的学习，学生将： (1)增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能； (2)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯； (3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神； (4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； (5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 二博鱼boyu体育、学习领域目标 运动参与目标 (1)具有主动参与体育活动的看法和行为； (2)用科学的方法参与体育活动。 运动技能目标 (1)获得运动基础学问； (2)学习和应用运动技能； (3)平安地进行体育活动； (4)获得野外活动的基本技能