博鱼boyu体育关于体育的教育意义论文doc

  博鱼体育新闻资讯     |      2024-07-25 22:48

  博鱼boyu体育关于体育的教育意义论文doc体育的教育意义论文导读:本论文是一篇关于体育的教育意义的优 秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,

  在现代的体育教学中,体育课除了向学生传授运动技能和增强学生 体质外,在学生德育、智育、意志品质、竞争意识、审美及心理健 康等的教育方面有着学科不可替代的功能。体育课以其形式多 样,内容健康活泼向上,深受广大学生的喜爱,在实际的教学中, 根据教学的内容的不同,课的形式的不同,针对性的对学生进行德 育、智育、意志品质、竞争意识、审美及心理健康的教育和引导, 会收到意想不到的教育教学效果。

  为旺盛,需大量的供血和供氧。高度集中和持续用脑,会使大脑的 氧供应量不足,很容易出现大脑疲劳,影响思维,从而影响学生的 学习效果。而丰富多彩、富有情趣的体育活动,能够推动大脑的新 陈代谢,改善大脑的血液循环,转移学生的注意力,放松大脑神 经,使学生精力旺盛,思维敏捷,学习效率提高。因此,体育运动 的促智功能是显而易见的。

  一、德育功能 1.1 爱国主义教育每一届的奥运会,当我国的运动员一次一次的 站在领奖台上;当鲜艳的五星红旗一次次在上空升起;当嘹亮的国 歌一次次的奏响,每一个中国人都会为我们的祖国感到骄傲和自 豪。这种视觉感官上的冲击,是任何说教形式都不能替代的。体育 教师,应该充分利用这种冲击,更加深入的对学生进行爱国主义教 育。体育教师可以利用室内课的时间,通过向学生讲述运动员为国 争光的事迹,播放运动员争金夺银的电视画面,激发学生的爱国热 情,触动学生内心深处的爱国情结,这种教育形式所起的作用和所 取得的效果,是学科不可代替的。所以作为一名体育教师,应 该学会和利用这种教育方式,对学生进行爱国主义教育,会取得事 半功倍的教育效果。 1.2 集体主义教育体育的许多项目都是集体项目,比如:篮球、 排球、足球等。要在这些运动项目上取得胜利,必须靠全体成员的 团结合作,共同努力才能够取得,个人在这些项目中虽然有很重要 的作用,但单纯个人英雄主义在这些项目中只会导致失败的后果。 体育教师可以充分利用这些项目的特点,通过向学生讲述一些实 例,适时的进行一些教学比赛,培养学生的集体主义观念,让学生 在实践中明白自己是集体的一员,必须为集体的利益和荣誉而尽自 己最大的努力,个人的一切行为必须服从集体的整体利益,从而达 到集体主义教育的目的。 二、学校体育的促智功能 体育运动能够推动大脑的发展,训练和开发左右大脑by博鱼·体育注册,改善大 脑机能,使之平衡发展,为学生的智力活动奠定良好的身体基础。 通过体育活动和体育训练,可以提高学生的观察力、记忆力、思维 能力,推动学生的思想敏捷、协调、灵活和流畅,体育活动还能推 动大脑的代谢,消除大脑疲劳by博鱼·体育注册。大脑是人的思维器官,新陈代谢最

  三、意志品质教育 体育运动对学生的意志品质的锻炼有着非常重要的作用。困难 和挫折是人人时时都可能遇到的,但当困难和挫折出现时,选择克 服困难还是退却就显得尤为重要,而体育运动则可以培养和提高学 生的心理耐挫能力。所以体育教师应该利用田径一些项目的特点, 定期培养学生的意志品质。如:1500 米、3000 米等长跑项目,学生 在从事这些项目的运动时,必须克服生理上,心理上的考验,特别 是在“极点”出现前后,学生在“极点”出现时所面对的压力和选 择是对学生意志品质的最好锻炼。通过这些运动项目的锻炼,让学 生明白坚持到底的真正含义,体会克服困难后的轻松与愉悦,从而 达到教学的目的。 四、竞争意识的培养 现在的社会是一个充满竞争的社会。目前我国的许多地方的中 学生开始进入独生子女时代,过多的溺爱使得现在的学生缺乏自理 能力,一旦脱离父母难于适应现代社会。要想使学生步入社会后, 并在社会中获取一席之地。对学生进行竞争意识的体育的教育意义, 希望对您的论文写作有帮助.培养显得尤为重要。体育运动是不服输 的运动,一次成功来自千百次的失败,体育比赛本身就是一种竞 争,要想取得最终的胜利,必须从击败一个个对手中获得。因此, 经常鼓励学生参加各种体育比赛可 体育的教育意义论文导读:本论 文是一篇关于体育的教育意义的优秀论文范文,对正在写有关于学生 论文的写有一定的参考和指导作用,在学校体育中,忽视学生心理健 康教育的情况普遍存在,学校体育的改革实践告诉我们:学校体育 有利于培养学生良好的心理品质,这对于发展中的青少年来说是极 为重要的素质培养。体育活动能够愉悦心理。紧张的学习,会对学 生产生心理压力,使之产生心理疲劳。而形式多样的体育活动,特 别是体育、音乐、舞蹈有机结合的活动能够消除心理疲

  六、心理调适功能 现代社会人的健康不仅包括生理健康,也包括心理健康。但是 人们往往只重视生理健康而忽视心理健康。所以把学校体育的目标 也局限在提高身体健康的水平上。在学校体育中,忽视学生心理健 康教育的情况普遍存在,学校体育的改革实践告诉我们:学校体育 有利于培养学生良好的心理品质,这对于发展中的青少年来说是极 为重要的素质培养。体育活动能够愉悦心理。紧张的学习,会对学 生产生心理压力,使之产生心理疲劳。而形式多样的体育活动,特 别是体育、音乐、舞蹈有机结合的活动能够消除心理疲劳,使之精 神振奋,兴趣盎然。体育活动能够让学生宣泄不良情绪,影响学生 的性格走向,调节心理平衡。学生在课堂及生活中的失意、自卑、 紧张、忧郁等情绪都可以在生动活泼的体育活动中得以宣泄和调 节,通过体育运动来释放内心的压力和郁闷,从而获得一种健康的 心理状态。 总之,学校体育的健体、德育、智育by博鱼·体育注册、益心等功能是显而易见 的,也是学科不可代替的。应该引起有关部门及学校领导的高 度重视,要从意识上转变以往的片面看法,认同学校体育多种育人 功能的存在,并把这种认识落实到体育教学的实践。

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  以在不知不觉中培养学生的竞争意识。 五、审美观念的培养 学校体育能培养学生的审美意识及审美能力。学校体育可以造

  也是外在美,能够培养学生健全的Байду номын сангаас格,这是人格美,也是内在的 美。现代学校体育注重与音乐、舞蹈、美术有机结合,水 融, 形成一种审美的复合文化,从而通过体形美、造型美、动态美、神 韵美、旋律美、器械美、服饰美等对学生进行审美教育,提高学生 的审美修养,熏陶学生美的心灵。