博鱼登陆入口体育与健康学习报告通过以上4点内容，我们更应该了解体育与健康课程是 学校课程的重要组成部分，全面促进学生的发展，培养学生 的终身体育意识和体育能力。为今后的体育与健康工作打下 良好的基础。
今天体育组组织教研活动，活动的主要内容是学习体育 与健康新课程标准，首先说一下新课程的基本理念，这是体 育与健康课程里最基本的理念也是体育教师必须要掌握的 东西，具体如下：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成 长。在现代科学发展的社会中，努力建构体育与健康的知识 与技能、过程与方法、情感态度价值观。重点强调体育学科 特点，把与学生的健康有机的结合在一起，促进学生的健康 发展。通过学科教学，使学生掌握运动技能，形成健康和安 全的良好生活方式促进学生的全面发展。
受益，根据不同地区的教学水平，根据学校与学生之间的差 异，因地制宜，合理选择和设计教学内容，有效运用教学方 法和评价手段，努力使每一位学生都能接受学科知识，促进 学生的进步和发展。
通过以上4点内容，我们更应该了解体育与健康课程是 学校课程的重要组成部分，全面促进学生的发展，培养学生 的终身体育意识和体育能力。为今后的体育与健康工作打下 良好的基础。
今天体育组组织教研活动，活动的主要内容是学习体育 与健康新课程标准，首先说一下新课程的基本理念，这是体 育与健康课程里最基本的理念也是体育教师必须要掌握的 东西，具体如下：
发展的社会中，努力建构体育与健康的知识与技能、过 程与方法、情感态度价值观。重点强调体育学科特点，把与 学生的健康有机的结合在一起，促进学生的健康发展。通过 学科教学博鱼官网，使学生掌握运动技能，形成健康和安全的良好生 活方式促进学生的全面发展。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和 习惯，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验 运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平，培养学生刻 苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育 锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习， 体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学 习评价，始终以促进学生的身心发展为中心，课程在充分发 挥教师教学过程中主导作用的同时，重视学生在学习过程中 的主导地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习 的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，并学会体育 与健康学习。
3、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为 主，采用探究教学景教学等、重视学生学法指导。
4、课程是经验。课程不仅仅是现成的教科书，而是教 师为学生提供的学习机会，是师生互动产生的经验。课程不 仅仅包括了知识，而且包括了学习者占有和获得知识的主体 活动过程，课程知识是在充满生机的社会交往中建构生成的。
最近学习了《义务教育体育与健康课程标准》（XX版）, 对新课程标准有了新的理解，结合自己的教学实际，谈谈以 后在体育教学过程中看法。我有了以下感受，与大家交流一 下。
通过自学、研讨等多种形式，对修订后的《体育与健康 课程标准》（XX版）有了进一步的理解。主要体现在：
一、教学过程的转变。体育教师不应是一个只懂得教人 如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养 的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促 进学生全面发展的教育专业人员。体育课堂教学中，师生间 的互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范；教师可 以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现, 成为课堂学习的主人。当然，重视学生的主体地位，并不意 味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要 领需要教师的讲解、示范，当然可不必过分强调，尽可能给 学生自主、合作、探究的时间和空间。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和 习惯，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验 运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平，培养学生刻 苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育 锻炼习惯。
3博鱼官网、以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习， 体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学 习评价，始终以促进学生的身心发展为中心，课程在充分发 挥教师教学过程中主导作用的同时，重视学生在学习过程中 的主导地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习 的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，并学会体育 与健康学习。
新《课标》已逐渐改变传统体育教学中的教师的灌输式、 学生被动接受的教学方式，并向多样化的教学方式发展，在 体育课堂教学中广泛采用了自主学习、探究学习和合作学习 的新型学习方式，有利于确立学生的主体地位，提高学生的 体育学习能力，培养学生坚持锻炼的意识和习惯，增强学生 学习效果，通过学生的探索活动，获得运动知识和技能。
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育教育 从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想，学 生是知识的建构者。
2、树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会 “三维”健康观，修订后的《新课标》整合了原先的运动参 与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个领域， 确立为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适 应“四个方面:
5、体育教师必须从角色转变，优化自身知识结构等方 面提高自身的素质。不能再将自己禁锢在体育这一门学科的 壁垒之中，而是要更多地加强体育与教育学、心理学、音乐 学、美学等学科的横向联系。不断提高自身科研水平， 善于总结。
新的课程标准与传统的教学大纲相比更具科学性、针对 性和实效性；更加注重学生创新精神和实践能力的培养；教 学评价内容完善、方法灵活、形式多样，对学生的学习更具 激励作用。我们要深入学习、正确理解新课程标准的内涵, 切忌生搬硬套博鱼官网，应该根据学校和学生的具体情况开展教学工 作，在实践中探索，不断创新，真正把新的课程标准落到实 处。