博鱼官网入口体育的起源与发展

  博鱼体育新闻资讯     |      2024-08-09 08:13

  博鱼官网入口体育的起源与发展体育是发展中,根据生产和生活的需要,遵循身心的发展规 律,以为基本手段,达到增强体质,提高水平,进行教育,丰富社会 文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随 人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育 的概念有广义和狭义之分。

  是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进,丰富社会 文化生活和促进为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会 总文化的一部分,其发展受一定社会的和经济的制约,并为一定 社会的和经济服务。

  2.是一种全身治疗,通过Baidu Nhomakorabea经、机制改善全身机能,达到增强体 质,提高抵抗力的目的;

  3.是一种自然疗法,利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手 段 ,一 般 不 受 时 间 、地 点 、设 备 条 件 的 限 制 。通 常 采 用 、慢 跑 、散 步 、 自行车、、和特制的运动器械(如、自动跑台等),以及日光浴、空气 浴、水浴等为治疗手段。宜因人而异、持之以恒、循序渐进,并配合 药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已用“导引”、“养生”作 为防治疾病的手段,后又不断发展与提高,成为的重要组成部分。

  “体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时,是 指身体的教育,作为教育的一部分出现的,是一种与维持和发展身体 的各种活动有关联的一种教育过程,与国际上理解的“体育” (phyical education)是一致的。随着社会的进步和体育事业的不断 发展,其目的和内容都大大超出了原来“体育”的,体育的概念也出 现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时,一般是指,其中包括 了 体 育 教 育 、和 身 体 锻 炼 三 个 方 面 ;用 于 狭 义 时 ,一 般 是 指 体 育 教 育 。 近年来,不少对“体育”的概 念提出了一些解释,但比较趋于一致的 解释为:“体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发 展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化 现象或教育过程”。体育的这一定义既说明了它的,又指出了它的归 属范畴,同时也把自身从与其邻近或相似的社会现象中区别出来。但 是,体育的概念并非是一成不变的,随着社会的发展和进步,对体育 的认识也将有所发展。

  2.激烈的对抗性和竞赛性; 3.参加者有充沛的体力和高超的技艺; 4.按照统一的规则竞赛,具有国际性,成绩具有公认性; 5.娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。 远在公元前 700 多年的古希腊时代,

  普遍开展的项目有田径、体操、篮球博鱼boyu体育官方网站、、足球、、羽毛球、举重、游 泳、等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目,如,东南亚地 区 的 藤 球 、等 。其 发 展 与 、地 区 的 政 治 、经 济 、文 化 教 育 、密 切 相 关 。 娱乐体育

  娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为 目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有、 活动、旅游、棋类以及传统活动等。按活动的组织方式可分为 个人的、家庭的和集体的;按活动条件可分为室内的、室外的;按竞

  在兴办的“” 中设置了“体操课”。1902 年左右,一些在日本留学 的学生从日本传来了“体育”这一。随着不断涌入我国,学校体育的 内容也从单一的体操向多元化发展,课堂上出现了、、等。许多有识 之士提出不能把学校体育课称体操课了,必须理清概念层次。1923 年, 在《中小学课程纲要草案》中,正式把“体操课”改为“体育课”。

  就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发 展,为服务。它在社会发展过程中,受一定的、经济制约,并为

  一定的、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属 性如体育的方法、手段等;如体育的思想、制度等。

  1762 年,在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来 描述对进行身体的养护、培养和训练等身体。由于这本书激烈地批判 了当时的,而在世界引起很大反响,因此“体育”一词同时也在世界 各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到,“体育”一词的最初产 生是起自于“教育”一词,它最早的含意是指中的一个专门领域。到 19 世纪,世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由 于闭关自守,直到 19 世纪中叶,德国和的体操传入我国,随后清政府

  中华是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族宝贵的。许多 优秀的民族传统,不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的和丰富 的娱乐、教育功能。新中国成立后,政府特别重视传统体育的开展, 已挖掘整理出了 1000 多个体育项目。比如被称为“男儿三项游艺”的 摔跤、、射箭;的踢毽、拔河;的;苗族的荡秋千、;由青年男 女表达爱情转变为对抗性比赛项目的“投”;朝鲜族的跳板;的滑冰; 侗族的骑木马(踩高脚);瑶族的打陀螺;的放风筝;的“追姑娘”; 布朗族的藤球等等。而龙舟竞渡、风筝、秧歌、围棋、气功、太极拳 等,则是汉族与少数民族都共同喜爱的传统体育项目。

  育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程,这一过程 是在 19 世纪 70 年代完成的。 词语来源

  体育虽然有悠久的历史,但是“体育”一词却出现得较晚。因为 在“体育”一词出现前,各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。

  龙是中华民族的象征。仿龙造形,以龙取名的龙舟,是中国各族 人民在长期的生产实践和社会活动中一个独具民族风格的创造。龙舟 竞渡具有浓厚的娱乐性和激烈的竞争性,在南方的地区,更有广泛的 群众基础。

  风筝是中国古代的重要发明之一,是世界上最早的人造飞行器博鱼boyu体育官方网站。 其制作在中国极为普遍,、天津、潍坊和江苏四地的风筝自成一派, 别具特色,闻名世界。每逢 4 月是潍坊一年一度的,来自世界各地的 爱好者在此交流技艺,传播友谊。

  秧歌是在节奏鲜明的音乐伴奏下的一种民间舞蹈,主要流行于中 国北方地区。因其舞动幅度较大,故由艺术表演逐渐变为,尤其受到 妇女的喜爱。

  围棋源于中国,即有关于围棋的文字记载。后流传到日本、及欧 美国家。新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛项目,现已在全世 界得到传播和发展。

  是以拳术、、套路和实战形式为主的,既能健身自卫,又可的体 育项目,几千年来一直在民众中广泛传播。

  育”两个词并存,相互混用,比较混乱,直到 20 世纪初才逐渐在世界 范围内统一称为“体育”。

  我国体育历史悠久,但“体育”却是一个外来词。它最早见于 20 世纪初的清末,当时,我国有大批留学生东渡去求学,仅 1901 年至 1906 年间,就有 13000 多人。其中,学体育的就有很多。回国后,他 们将“体育”一词引进到。

  2.教育功能 3.娱乐功能。 在古希腊,、、等曾被列为教育内容。在 17~18 世纪中,西方的

  教育中也加进了、、、、等项活动, 只是尚无统一的名称。18 世纪 末,的 J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合 ,统称为“体操”。 进入 19 世纪,一方面是德国形成了新的体操体系,并广泛传播于欧美 各国;另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展 了超出原来体操范围的更多的运动项目,建立起“体育是以身体活动 为手段的教育”这一。于是,在相当的一段时间里,“体操”和“体

  争性可分为竞赛性的和非竞赛性的;按经营方式可分为商业性的和非 商业性的;按参加活动的方式可分为和运动性活动。开展娱乐性体育 活动,有益于身心健康,陶冶情操,培养高尚品格。

  亦 称 “ 社 会 体 育 ” 和 “ 群 众 体 育 ” 。是 为 了 娱 乐 身 心 ,增 强 体 质 , 防治疾病和培养体育后备人才,在社会上广泛开展的体育活动的总称。 包括、农民体育、、老年育、妇女体育、伤残育等。主要形 式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心博鱼boyu体育官方网站、体育俱 乐部、棋社,以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因 人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛 开展群众性体育活动,是发挥体育的社会功能,提高民族素质和完成 体育任务的重要途径。

  在我国,“体育”这个词最早见于 1904 年,在湖北幼稚园开办章 程中提到对幼儿进行全面教育时说:“保全身体之健旺,体育发达基 地。”在 1905 年《湖南蒙养院教课说略》上也提到:“体育,体操发 达其表,乐歌发达其里。”

  在我国,最早创办的是 1906 年的“沪西士商体育会”。1907 年 我国着名女家秋瑾在也创办了体育会。同年,清皇朝学部的奏折 中也开始有“体育”这个词。以后,“体育”一词就逐渐运用开来

  体育一词虽有两种不同的解释,但由于《现代汉语词典》对体育 这一词条多年未加修订的缘故,因此其解释并不适用于今天。

  1.体育(physical education)《现代汉语词典》中的解释为: 以发展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现。 事实上,随着社会发展,目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展 身体(发展体力,增强体质)的范畴。目前体育的主要任务是:促进 身心(身体和精神)健全发展,培养终身体育能力。

  体育一词在今天虽然被译作 physical education、sport、sports, 但是体育一词却不是译自于英文,而是来自于日文,是直接借用日文 中的“体育”一词。不过,日本在 physical education 一词的翻译上 并不是一步到位译作“体育”的,而是经历了从译作“身体(之)教

  是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养 道德和意志品质的教育过程;是对进行培育和塑造的过程;是教 育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。

  指为了战胜对手,取得优异运动成绩,最大限度地发挥和提高个 人、集体在体格、、心理及等方面的潜力所进行的科学的、系统的训 练和竞赛。含和运动竞赛两种形式。特点是:

  2. 体 育( sport 、sports )《 现 代 汉 语 词 典 》中 的 解 释 为 :锻 炼 身 体 增 强 体 质 的 各 种 活 动 ,包 括 田 径 、体 操 、球 类 、游 泳 、武 术 、登 山 、 射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上, 目前体育的范畴早已超出了身体锻炼(锻炼身体增强体质)的范畴。 在目前,包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。 换 句 话 说 ,体 育 是 包 含 身 体 锻 炼 、游 戏 、竞 争 要 素 的 身 体 运 动 的 总 称 。

  (1)以发展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运 动来实现,在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。

  (2)指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体 操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击 剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻 译上找到,即体育一词有 physical education 和 sport、sports 两种 不同的翻译,例如,的英文全称为:General Administration of Sport of China;《中国学校体育》杂志的英文刊名为:China School Physical Education。