博鱼官网入口2023年山东省初中体育与健康特级教师工作坊教学研讨会之课例展示观摩为贯彻落实《山东省教育厅关于印发山东省中小学幼儿园特级教师工作坊实施方案的通知》要求，充分提升教师专业素养及教学能力，推动学校体育教育高质量发展，2023年11月26日，山东省初中体育与健康特级教师工作坊教学研讨会课例展示活动在烟台开发区第七初级中学举行。来自山东省各地级市的16名工作坊成员以及工作坊烟台群组成员、烟台市辛洪波优秀体育教师工作室全体成员、开发区各中学部分体育教师共计60余人参加了本次课例展示。
本次活动一共展示了五节课例博鱼中国。第一节课由烟台招远的刘鲁欣老师带来的《跨学科主题学习团队协作--“生命通道”》
刘老师在课中创设了自然灾害或危险来临的活动情境，通过同伴之间反弓搭桥学练，带领学生搭建“生命通道”，教育学生在灾害来临之际依靠团队的力量，共同面对困难，战胜困难，珍爱与保护生命，体现了真情与大爱的思想教育。
本堂课中刘老师还通过佩戴运动手环检测学生的运动密度和运动强度，让学生的锻炼效果可视化，是信息技术在体育课堂教学中的有效尝试。
第二节课由莱州的张老师带来《让沙包飞-快速跑》。张老师在课中设计了抛接沙包追逐赛、往返接力赛、让沙包飞和让沙包追以及“抢分”游戏等环节，整节课充满了孩子们的欢声笑语声和呐喊加油声博鱼中国。学生们在比赛和游戏中不仅享受到了运动的乐趣，提升了体能，掌握了快速跑的技术和方法，还增强了团队协作意识，形成了积极进取的体育精神。
第三节课由臧绍朋老师带来的《跪跳起》。臧绍朋老师通过示范讲解带领学生体验跪立状态下的向上、向前、向左、向右等多种形式。然后，逐步过渡到从高处向低处跳起成蹲立，学生逐步掌握了用力顺序，顺利完成了跪跳起动作。最后通过跪跳起接力拼的形式，开展比赛，在比赛中快速促进了技能的形成，
第四节课由开发区李东老师执教的《篮球体前变向换手运球》。本堂课将动感十足的音乐贯穿整个课堂，学生学练兴趣高，课堂气氛活跃，不仅调动了学生的情绪，也利于运动技能的掌握。他将平板电脑应用于体育课堂，组织学生开展自主学练，交流探究，提升了学习效率和练习兴趣。按照学、练、赛、评模式开展教学。通过合理有效的组织形式，开展练习和比赛，对器材和场地进行了充分的运用，通过积分卡和奖状的形式进行过程性评价和终结性评价，充分发挥了评价的激励、反馈和引导作用。
最后工作坊中来自济南的特级教师马毅铭老师为老师们带来花样跳绳教学片段展示，现场老师们对马老师深厚的教学基本功和敬业精神敬佩不已。
每节课例结束之后，工作坊的专家不仅对每堂课都进行了中肯的点评和指导，还与在场观摩的老师们进行了交流和互动，为老师们在新课标下课堂实施中遇到的问题答疑解惑。
本次课例展示观摩活动安排紧凑且有效，授课和观摩老的师们纷纷表示，在本次观摩课中收获满满，对新课标的理解更加深入透彻，会在以后的课堂教学中进行应用和实践。 工作室成员也写下了自己的培训总结：
四节观摩课带给我很多感受与思考。从跨学科主题活动的设计，到教学过程的实施，都是对我们体育课堂提出的新挑战和新问题。特别是在核心素养的背景下，我们必须重新审视自己，补充知识，拓宽视野。张老师用启发式的教学方法，让学生自己体会快速跑的技能要点，我觉得这样的课堂是值得我借鉴和学习的。----宋明杰
今天观看了烟台市四位优秀体育教师的精彩课堂，他们以体育与健康学科核心素养统领学习目标，从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行三位一体设计，以新课标育课堂中的“学、练、赛、评”为贯穿，注重课堂中“情境创设、技能学练、体能补充、兴趣培养”的有机融合。教学内容丰富，组织形式多样，师生氛围生动活泼，令我收获良多，受益匪浅。---鞠明仪
李东老师的本堂课，课堂环节紧扣学、练、赛、评：学以信息化手段深解动作内容；练以兴趣化互动手段，拆解重难点，反复冲击；赛阶段衔接整堂课堂练习内容，切实落实大单元教学；多元化量表评价方式，让学生和老师，将本节课内容实现量化评价。另外，结合合适的音乐和热烈的课堂气氛，实为一堂体现乐、动、会的好课博鱼中国。略有建议之处在于，要注意不同学生之间的学练水平，让分层教学真正落实到课堂教学中去。---陈兆铭
李东老师的本节课层次分明，环环相扣，由浅入深，层层递进，用极具的方式带动学生的情绪，极大的调动了学生的积极性。利用信息化手段和小组合作探究学习的方式，使学生快速了解正确的动作，迅速建立起正确的动作表象。通过学习过程中的评价和奖励机制，不断给与学生正向反馈，提升学生的自我效能感，引导和鼓励学生不断去突破重难点。另外课堂组织高效有序，音乐配合恰到好处，教师语言简洁明了，是一堂值得学习的优秀课例。---王洪祥
李东老师在本节课落实《义务教育阶段体育与健康课程标准》（2022年版）要求，以培养学生核心素养为目标，讲解重难点非常清楚，巧妙引导学生思考，融合信息技术，做到以生为本，让学生获得自主学习的体验。课堂中，引导学生思考，积极回答问题，有助于培养学生发现问题和解决问题的能力。学思问练讲，循循善诱，让学生逐步掌握本节课学习内容。李东老师基本功扎实，教态大方自然，口齿清楚，讲解示范准确。王家村
我始终抱着认真学习的态度观摩、记录各位老师的精彩课堂，悉心聆听各位专家的用心点评，深入了解当前体育课堂的教学理念，明确以后体育课堂的发展方向，从而更加坚定了我们课堂教学的初心和决心。吕峰（通讯员 辛洪波 王家村 吕峰）